Água, elemento fundamental para a vida

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RIO GRANDE – FURG

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

ÁGUA, ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA A VIDA

Herval, 2014

Dados de Identificação

 

Nome dos Cursista:  Gilnei Nobre Gonçalves

Escola: Municipal de Ensino Fundamental Padre LibórioPoersch

Publico alvo: 6º ano

Cidade: Herval

Justificativa

Os cuidados em relação a água tem gerado muita discussão nos últimos tempos, já que é um elemento fundamental para a preservação da vida no planeta e está cada vez mais escassa, segundo alguns estudos se não cuidarmos dessa fonte de vida em poucos anos não teremos mais água própria para o consumo. Preocupado com a maneira como estamos nos portando diante desse problema de ordem mundial resolvemos abordar esse tema que com certeza é de suma importância para as atuais e futuras gerações, dessa forma queremos mostrar através deste projeto a importância da preservação das águas, sabendo que: “agora podemos ser apenas uma gota d`agua, mas, se cada um tiver a consciência de preservar esse recurso natural, com certeza seremos um oceano.” 

Palavra chave: Água, preservação, desperdício.

Objetivos

ü  Mostrar a importância da preservação das águas;

ü  Promover ações educativas que visem contribuir para a construção de atitudes em relação à preservação da água;

ü  Estimular a reflexão e o diálogo sobre o tema;

ü  Propiciar um novo olhar sobre a importância de preservar a natureza.

Desenvolvimento

A água é um elemento vital para a sobrevivência das espécies, apesar da quantidade de água doce estocada em rios e lagos serem o suficiente para atender as necessidades humanas é necessário preservar-la, pois, ela é um recurso natural esgotável. Este projeto visa promover um debate sobre a necessidade de conscientizar a comunidade em busca da preservação das águas no município de Herval. O município de Herval está situado no sul do estado, fazendo fronteira com o Uruguai, tem como principal curso de água doce os rios Uruguai e Piratini, além de contar com diversas nascentes de água doce. Preocupado com o futuro das águas, este projeto visa despertar o olhar da comunidade sobre a importância de economizar, proteger e preservar as fontes de água doce do município, garantido assim água saudável e qualidade de vida para a comunidade hervalense. 

Conclusão

Conclui-se que este projeto tem como principal foco conscientizar a comunidade escolar sobre a importância da água para a sobrevivência das espécies, esperando que essas informações atinjam toda comunidade, pois somente com medidas e ações conjuntas com a comunidade em geral é que vamos obter resultados positivos em relação à preservação das águas.

Metodologia

            Para dar início ao projeto será apresentado um slaide com imagens sobre a poluição, o desperdício e a preservação da água. Após a apresentação do slaide os cursistas lançarão perguntas como: O que vocês identificam em sua vida diária que pode ser preservação, poluição ou desperdício de água? O que vocês perceberam a partir dos slaides? Que responsabilidades carregamos em relação ao tema apresentado? O que podemos e devemos fazer para mudar essa situação?. Através de uma roda de conversa os alunos deverão expor suas idéias para turma.

            Num segundo momento será pedido aos alunos que façam um desenho relacionado ao que entenderam sobre preservação, poluição ou desperdício de água, a seguir esses desenhos serão colocados num painel e exposto na escola.

            Após será solicitado aos alunos que participem de um jogo de trilha sobre a água, a turma vai ser dividida em 3 ou 4 grupos e todos os alunos deverão jogar um dado feito de material reciclado e percorrer o curso do rio até sua nascente.

           

Espaço Físico

            Será utilizado o auditório da escola.

Recursos Materiais

ü  TV;

ü  DVD;

ü  Fotos;

ü  Papel pardo;

ü  Tesoura;

ü  Cola;

ü  Papel ofício:

ü  Canetinha e lápis de cor.

ü  Caixas vazias (Leite, suco)

Cronograma de Atividades

	1º encontro
Slaides	X
Roda de Conversa	X
Desenhos	X
Construção do painel	X
Jogos	X

Recursos Humanos

ü  Alunos;

ü  Cursistas.

Avaliação

            A avaliação será considerada satisfatória se os alunos, entenderem o tema, participarem das atividades propostas, demonstrando interesse e entendimento sobre o tema.

Referências bibliográficas

http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/educacao/agua-nao-cuidar-pode-acabar-589849.shtml Acesso em 15/10/2014

http://www.greenpeace.org/brasil/pt/Noticias/O-que-o-desmatamento-tem-a-ver-com-sua-torneira/ Acesso em 13/10/2014

http://www.mma.gov.br/agua/agua-doce Acesso em 16/10/2014